| 001 6256 |
| 003 ULIBM |
| 008 170905s2546||||th 000 0 tha d |
| 020 ^a9741327218
|
| 082 14 ^a371.144 ^bน927 2546
|
| 099 2 ^a65653
|
| 245 ^a ^^aแนวคิดและแนวปฏิบัติสำหรับครูเพื่อรองรับเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครู / ^cคณะบรรณาธิการ: สุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ, พิมพันธ์ เดชะคุปต์, กมลพร บัณฑิตยานนท์ |
| 250 ^aพิมพ์ครั้งที่ 1
|
| 300 ^a300 หน้า : ^bภาพประกอบ, แผนภูมิ ; ^c21 ซม
|
| 505 ^aโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ทุกช่วงชั้น...แนวทางเพื่อการเรียนรู้ -- การประเมินหลักสูตร : ภารกิจจำเป็นในยุคปฏิรูปการศึกษา -- แนวทางการพัฒนาแผนการจัดการเรียน : สาระการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส -- การบูรณาการ : แนวคิดและแนวปฏิบัติสู่การจัดการเรียนรู้ที่มีความหมาย -- การเรียนรู้ด้วยบริการสังคม : หลักสูตร การเรียนการสอนที่จำเป็นสำหรับสังคมประชาธิปไตย -- การผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่นกับวิถีชีวิตทางสังคมในการจัดการเรียนการสอน --การใช้สิ่งแวดล้อมและชุมชนเป็นแหล่งการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา -- คอนสตรักติวิสต์แบบอินเตอร์แอกทีฟ : แนวคิดใหม่ในการจัดการเรียนการสอน -- การจัดการเรียนการสอนตามทฤษฎีการขยายความคิด -- วิธีทางประวัติศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ตามสภาพจริงที่สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544 -- การประเมินผลเพื่อการพัฒนา -- การบันทึกการเรียนรู้ : เครื่องมือนำไปสู่การประเมินตามสภาพจริง -- มิติใหม่ของงานครู : จัดการเรียนรู้ควบคู่ทำวิจัยในชั้นเรียน -- จากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 สู้บทบาทของครูในมิติใหม่
|
| 650 7 ^aครู
|
| 650 7 ^aการสอน
|
| 650 7 ^ateaching personnel
|
| 700 0 ^aสุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ
|
| 700 0 ^aพิมพันธ์ เดชะคุปต์
|
| 700 0 ^aกมลพร บัณฑิตยานนท์
|
| 700 02 ^aสุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ.^tโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ทุกช่วงชั้น...แนวทางเพื่อการเรียนรู้
|
| 700 02 ^aจันทร์เพ็ญ เชื้อพานิช.^tการประเมินหลักสูตร : ภารกิจจำเป็นในยุคปฏิรูปการศึกษา
|
| 700 02 ^aวาณี ลิมปิสวัสดิ์.^tแนวทางการพัฒนาแผนการจัดการเรียน : สาระการเรียนรู้ภาษาฝรั่งเศส
|
| 700 02 ^aวลัย พานิช.^tการบูรณาการ : แนวคิดและแนวปฏิบัติสู่การจัดการเรียนรู้ที่มีความหมาย
|
| 700 02 ^aจันทร์เพ็ญ เชื้อพานิช.^tการเรียนรู้ด้วยบริการสังคม : หลักสูตร การเรียนการสอนที่จำเป็นสำหรับสังคมประชาธิปไตย
|
| 700 02 ^aรัชนีกร หงส์พนัส.^tการผสมผสานภูมิปัญญาท้องถิ่นกับวิถีชีวิตทางสังคมในการจัดการเรียนการสอน
|
| 700 02 ^aอรรถพล อนันตวรสกุล.^tการใช้สิ่งแวดล้อมและชุมชนเป็นแหล่งการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมศึกษา
|
| 700 02 ^aวัชราภรณ์ แก้วดี,^d2517-.^tคอนสตรักติวิสต์แบบอินเตอร์แอกทีฟ : แนวคิดใหม่ในการจัดการเรียนการสอน
|
| 700 02 ^aวิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์.^tการจัดการเรียนการสอนตามทฤษฎีการขยายความคิด
|
| 700 02 ^aรัชนีกร หงส์พนัส.^tวิธีทางประวัติศาสตร์เพื่อการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
|
| 700 02 ^aพิมพันธ์ เดชะคุปต์.^tการประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงที่สอดคล้องตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544
|
| 700 02 ^aพร้อมพรรณ อุดมสิน.^tการประเมินการเรียนรู้จากการปฏิบัติ
|
| 700 02 ^aอลิศรา ชูชาติ.^tการประเมินผลเพื่อการพัฒนา
|
| 700 02 ^aพรทิพย์ ศิริสมบูรณ์เวช.^tการบันทึกการเรียนรู้ : เครื่องมือนำไปสู่การประเมินตามสภาพจริง
|
| 700 02 ^aอัมพร ม้าคนอง.^tมิติใหม่ของงานครู : จัดการเรียนรู้ควบคู่ทำวิจัยในชั้นเรียน
|
| 700 02 ^aกมลพร บัณฑิตยานนท์.^tจากพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 สู้บทบาทของครูในมิติใหม่
|
| 999 ^aThanyaporn Prempree
|
แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
QR code
ปิดหน้าต่าง
E-books : เกี่ยวกับ Collections
ขอยืม
Copyright 2025. All Rights Reserved.