เปลี่ยนเป็นภาษาไทย

Change to English
 แสดงรายละเอียดบรรณานุกรม
  กลับหน้าหลัก

Brief Record : Get Marc (ISO 2709) : E-mail record : QR code ปิดหน้าต่าง
E-books : เกี่ยวกับ Collections
001    10186
003     ULIBM
008    171220s2547||||th 000 0 tha d
020    ^a9741332211
082 04 ^a510.7^bป352
245 ^a ^^aประมวลบทความหลักการและแนวทางการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ /^cพร้อมพรรณ อุดมสิน, อัมพร ม้าคนอง, [บรรณาธิการ]
300    ^a175 หน้า :^bภาพประกอบ ;^c22 ซม
505 0  ^aความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับมาตรฐานและสาระการเรียนรู้ กลุ่มคณิตศาสตร์ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 / ดวงเดือนอ่อนน่วม -- จากสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 เรื่องการวัด สู่การจัดการเรียนการสอนในชั้นเรียน / ดวงเดือน อ่อนน่วม -- กระบวนการเรียนรู้สาระการแปลงทางเรขาคณิต / สุวัฒนา เอี่ยมอรพรรณ -- การแปลงทางเรขาคณิต : การสะท้อน / สุชาวดี เอี่ยมอรพรรณ -- การสอนเรชาคณิตโดยใช้โปรแกรม GSP / สุชาวดี เอี่ยมอรพรรณ -- แนวทางการจัดการเรียนการสอน เรื่อง กราฟเบื้องต้น / จงกล ทำสวน -- การพัฒนาทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ / อัมพร ม้าคนอง -- ความเข้าใจเชิงมโนทัศน์ : จุดเน้นของงานสอนคณิตศาสตร์ / อัมพร ม้าคนอง -- การเรียนแบบใช้ปัญหาเป็นหลัก : ทางเลือกในการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ / ไพโรจน์ น่วมนุ่ม -- การประเมินผลทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์ / พร้อมพรรณ อุดมสิน -- การประเมินผลการเรียนรู้คณิตศาสตร์ด้วยทางเลือกใหม่ / พร้อมพรรณ อุดมสิน
650  7 ^aคณิตศาสตร์^xการศึกษาและการสอน
700 0  ^aพร้อมพรรณ อุดมสิน
700 0  ^aอัมพร ม้าคนอง
710 2  ^aจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.^bภาควิชามัธยมศึกษา
999     ^aKanjana Suponok
รายการนี้ยังไม่มีแท็ก
คุณยังไม่ได้ล็อกอิน คุณสามารถมีกิจกรรมร่วมกับเว็บไซต์ได้ แต่ต้องล็อกอินก่อน ::
  ล็อกอิน
ลำดับที่ ประเภท เลขเรียก/บาร์โค้ด สถานที่ สถานะ
1. หนังสือ
หนังสือ
510.7 ป352  
  Barcode: ASIA-B020810
ห้องสมุดสถาบันอาศรมศิลป์
►วิทยาศาสตร์
On Shelf
  ขอยืม
   [แสดง 1/1 รายการ]

รายการใกล้เคียง
    หัวเรื่อง [คณิตศาสตร์ การศึกษาและการสอน]

BibComment


ยังไม่เคยถูกคอมเมนท์

คอมเมนท์ทรัพยากรรายการนี้
  คอมเมนท์: ประมวลบทความหลัก..
Bib 10186

 

 
 

 Union Library Management : ULibM
Copyright 2025. All Rights Reserved.